2.ca.15

Avui hem parlat de la poesia èpica, de l’heroi Ulisses i del seu llarg viatge de retorn cap a Ítaca. Molts segles després Kavafis, un poeta grec, va escriure un poema titulat Ítaca. Aquest poema va ser traduït al català per C.Riba. Anys més tard Lluís Llach en va fer una adaptació per cantar-lo. Per a divendres 3/2/12

1. Concentrau-vos i llegiu el poema unes quantes vegades, cercau les paraules que no conegueu i mirau d’entendre’l. Quina és la idea que ens vol transmetre el poeta?

2. Aclareix qui eren Kavafis i C. Riba

3. Escolta el vídeo i pensa si el sentit del text de la cançó és diferent o no del del poema original.

darabuc-ulisses-aph-pt.gif

Quan surts per fer el viatge cap a Ítaca,
has de pregar que el camí sigui llarg,
ple d’aventures, ple de coneixences.
Els Lestrígons i els Cíclops,
l’aïrat Posidó, no te n’esfereeixis:
són coses que en el teu camí no trobaràs,
no, mai, si el pensament se’t manté alt, si una
emoció escollida
et toca l’esperit i el cos alhora.
Els Lestrígons i els Cíclops,
el feroç Posidó, mai no serà que els topis
si no els portes amb tu dins la teva ànima,
si no és la teva ànima que els dreça davant teu.

Has de pregar que el camí sigui llarg.
Que siguin moltes les matinades d’estiu
que, amb quina delectança, amb quina joia!
entraràs en un port que els teus ulls ignoraven;
que et puguis aturar en mercats fenicis
i comprar-hi les bones coses que s’hi exhibeixen,
corals i nacres, mabres i banussos
i delicats perfums de tota mena:
tanta abundor com puguis de perfums delicats;
que vagis a ciutats d’Egipte, a moltes,
per aprendre i aprendre dels que saben.

Sempre tingues al cor la idea d’Ítaca.
Has d’arribar-hi, és el teu destí.
Però no forcis gens la travessia.
És preferible que duri molts anys
i que ja siguis vell quan fondegis a l’illa,
ric de tot el que hauràs guanyat fent el camí,
sense esperar que t’hagi de dar riqueses Ítaca.

Ítaca t’ha donat el bell viatge.
Sense ella no hauries pas sortit cap a fer-lo.
Res més no té que et pugui ja donar.

I si la trobes pobra, no és que Ítaca t’hagi enganyat.
Savi com bé t’has fet, amb tanta experiència,
ja hauràs pogut comprendre què volen dir les Ítaques.

2.es.32 El mejor eslógan de la historia de la publicidad

“Un diamante es para siempre” (“A diamond is forever”) fue el eslogan acuñado por la firma de publicidad NW Ayer en 1948 por encargo de la compañía de extracción de diamantes De Beers para incitar a regalar estas joyas como símbolo de compromiso matrimonial.
Con sus más de 60 años de vida a cuestas, la frase suena obsoleta pero sigue siendo, por derecho propio, el eslogan más certero y exitoso de la historia de la publicidad.

El lema “un diamante es para siempre” inculcó un hábito social inexistente y, como consecuencia, logró que esas piedras de carbono puro escaparan de la volatilidad de otras materias primas nobles, como el oro o el platino, desafiando las convenciones de la ley de oferta y demanda.

Hasta 1870, los diamantes eran una rareza de la naturaleza que se encontraban en la India y en la selva brasileña. En sintonía con su escasez, los diamantes eran un carísimo capricho de príncipes y acaudalados burgueses.

Cuando en 1870 se descubrieron unas gigantescas minas de diamantes cerca del río Orange, en Sudáfrica, el mundo se vio inundado de aquellas curiosidades de la naturaleza.
Lo que predice la teoría económica es que cuando un bien abunda su precio tiende a caer en proporción similar a su abundancia.
Pero el propietario de la mina, la compañía De Beers, logró esquivar este sino gracias a su férreo control monopolístico de la producción y, sobre todo, gracias a una nueva costumbre social sutilmente impuesta.

De Beers consiguió gracias a la campaña de marketing de NW Ayer convencer primero a los norteamericanos, más tarde a los europeos y finalmente al resto del mundo (pudiente) que regalar una sortija con un brillante (o, mejor aún, un collar de diamantes de tamaño XL) era la mejor manera de mostrar a tu pareja y al mundo tu compromiso eterno.
¿Por qué? Porque un diamante es para siempre. Tres años después del lanzamiento del eslogan, el 80% de los compromisos matrimoniales en EEUU se sellaban con un anillo de diamantes.

Han pasado 142 y 64 años, respectivamente de ambos hitos y todo sigue, más o menos, igual: De Beers controla el mercado mundial de los diamantes con la dureza del carbono cristalizado y el eslogan sigue siendo el argumento inapelable a la hora de optar por el regalo…

…A pesar de ser falaz, al menos por dos motivos:
– El físico: un diamante NO es para siempre, porque se transforma poco a poco en grafito, por más que el proceso dure más que el más longevo de los matrimonios.
– El sentimental: Puede que el diamante dure pero su “valor simbólico” puede durar más bien poco, viendo cómo aumentan los divorcios y separaciones. En el sitio De todas formas nunca me gustó mujeres desencantadas revenden las joyas con las que sus pretendientes les juraron amor eterno.

Artículo original: Cooking Ideas

Comentario (miércoles, 1 de febrero):
1. Resumen del texto
2. Significado de las palabras en negrita

Arxivat a castellano. Etiquetes: . Leave a Comment »

2.ca.14

Aquí teniu el dictat que heu de preparar per a dilluns 30/1/12. Tornau a revisar el trosset que en vàrem fer a classe i mirau bé les faltes que vàreu fer.

Qui m’havia de dir a mi, un pobre advocat acabat de sortir de la universitat, que em veuria embolicat en un dels casos més estrambòtics de la meva vida només per convidar a cafè una noia bonica. Perquè probablement l’única cosa certa des del primer moment és que la bellesa de la Diana t’arribava a captivar fins a fer-te  perdre el cap.  Era esvelta i elegant: vestia sempre amb roba feta a mida i duia al braç una bossa de pell. Tenia els ulls blavosos i brillants i els llavis molsuts. Era desimbolta, tenia una conversa interessant i el seu riure dringava com els cascavells…

Els metalls

Divendres començarem el tema dels metalls. Ens veurem a la vostra aula.

Per introduir el tema veurem els primers 2 minuts d’aquest vídeo. Si algú el vol veure tot, és prou interessant: aprofundeix en diferents metalls concrets.

Podries dir quines propietats tenen els metalls?

Procés d’obtenció dels metalls

Obtenció d’or al Perú i les seves conseqüències

Els mòbils i el coltan

http://www.tv3.cat/3alacarta/#/videos/3396070

Fes un comentari prou extens de cadascun dels vídeos on expliquis quin problema s’exposa a cada vídeo, qui hi surt guanyant i qui hi surt perdent, què es podria fer per evitar el problema, en interessa evitar-lo?

Projecte: caixa de fusta

Dijous 26 de gener a classe començarem amb el projecte de la caixa de fusta. Ens veurem al taller.

Proposta de treball

Dissenyar i construir una caixa de fusta.

Condicions inicials

  • La caixa ha de ser quadrada
  • El material que s’ha d’emprar és un llistó de fusta de mides 40*63*1,3 cm i un tros de tauler per fer la base i la tapadora.
  • En el muntatge de la caixa hi ha d’haver 2 tipus d’unions: bisell i encaix de mitja mossa
  • El projecte s’ha de fer per grups de taula.

Com sempre, abans de començar a construir hem de presentar la documentació tècnica. Aquesta vegada la documentació la farem per grups (a classe ja us diré quins). Podríeu començar a pensar com ha de ser cada peça i de quines mides ha de ser.

Pensau a dur el full que explica les passes que s’han de seguir per fer l’informe tècnic per poder fer feina . A continuació us el copiï perquè el tengueu present.

1.Portada

Títol del projecte

Nom, curs, grup i nom del professor

2.Descripció i anàlisi del problema

a)Proposta de treball

Descriviu el problema que es vol solucionar o la necessitat que volem satisfer.

b)Condicions inicials

Enumera les condicions que ha de complir la solucions. S’hi han d’incloure les condicions especificades i les implícites (aquelles que ja vénen marcades per la naturalesa del projecte)

3.Recerca d’informació

Podeu obtenir part de la informació analitzant les solucions adoptades en situacions semblants.

També podeu disposar d’informació no relacionada directament amb la fase de disseny i construcció.

4.Generació i selecció d’idees

a)Esbossos que donen solució a la proposta

S’han de fer a mà alçada i a llapis. Indica amb paraules els elements del conjunt.

b)Tria i justificació de l’elecció feta

Triau una de les solucions proposades a l’apartat anterior tenint en compte les condicions inicials i la informació que heu trobat.

5.Disseny

a)Plànol de la solució adoptada

El plànol pot ser en perspectiva o representant les tres vistes principals. S’ha de fer amb eines de dibuix i s’ha d’indicar el nombre de cada peça.

b)Plànols d’especejament de la solució adoptada

Dibuixau cadascuna de les peces per separat i acotau-les.

6.Organització de la fase d’execució

a)Material i eines a emprar

Feis un llistat dels materials i les eines que haureu d’emprar. Ho heu de fer abans de començar a construir. Indicau si els materials que utilitzau són reutilitzats o comercials.

b)Distribució de responsabilitats

Les responsabilitats seran per exemple: encarregat de grup, encarregat d’eines, encarregat de material, encarregat de documentació, encarregat de la neteja…

Nom Responsabilitat

c)Pla de treball

N. ordre

Operació

Materials

Eines

Operari

Temps aproximat

d)Pressupost

És important saber el cost real dels materials, peces i operadors

Concepte

Quantitat

Preu unitari

Preu total

TOTAL

Pràctica 5. Inserir taules

Pràctica 4. Format paràgraf

Aquí teniu la pràctica 4.
Recordau que és molt important que sapigueu alinear paràgrafs a la dreta, a l’esquerra, centrar-los i  justificar-los.

Si teniu algun dubte de qualsevol pràctica, podeu demanar-lo.