Magnituds elèctiques i llei d’Ohm

A partir de la presentació que us vaig penjar al post resum electricitat respon les preguntes següents:

1. Què és la intensitat? Amb quina unitat es mesura?
2. Què és el voltatge? Amb quina unitat es mesura?
3. Què és la resistència? Amb quina unitat es mesura?
4. Escriu la llei d’Ohm en les seves tres variants:

• Per calcular la intensitat
• Per calcular el voltatge
• Per calcular la resistència

5. Comprova la llei d’Ohm, fent els 3 exercicis d’aquest enllaç:

http://www.edu365.cat/eso/muds/ciencies/ohm/practica/

6. Fes l’activitat 17 de la pàgina173 del llibre.

Després pots comprovar el resultat d’aquest exercici i la llei d’Ohm, en general, a partir de l’ animació que trobaràs a aquest enllaç. Has de triar la pestanya d’Electrònica Analògica, després Llei d’Ohm i per acabar Introducció.

http://www.xtec.cat/~ccapell/

Circuits en sèrie i circuits en paral·lel

 

Ves a l’apartat 3 de l’enllaç següent i respon aquestes preguntes:

http://www.librosvivos.net/smtc/hometc.asp?temaclave=1021

1. Fes l’esquema d’un circuit en sèrie
2. Què passa si es fon una bombeta en un circuit en sèrie?.
3. Què els passa al voltatge i a la intensitat d’un circuit en sèrie?
4. Fes l’esquema d’un circuit en paral·lel
5. Què passa si es fon una bombeta en un circuit en paral·lel?.
6. Què els passa al voltatge i a la intensitat d’un circuit en paral·lel?
7. Fes l’activitat connexió de circuits

Resum electricitat

L’electricitat

A partir de les informacions i animacions que trobaràs a les següents pàgines web respon les preguntes següents:

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1021

1. Digues com et sembla que ha influït el descobriment de l’electricitat en la vida dels éssers humans.

2. En quins tipus d’energia es pot transformar l’energia elèctrica?

3. Anomena els components d’un circuit elèctric.

4. Què són els generadors?

   1. A quina magnitud elèctrica van lligats?

   2. Defineix aquesta magnitud elèctrica i digues en quina unitat ve donada.

   3. Anomena els diferents tipus de generadors

5. Què són els conductors? I els aïllants?

6. Què són els receptors? Posa’n exemples

7. Què són els elements de maniobra?. Posa’n exemples.

8. Com es representa gràficament:

   • Una bombeta

   • Un cable elèctric

   • Un interruptor

   • Un polsador

   • Una pila

   • Un conductor

   • Un motor

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?temaclave=1124

1. Què és un àtom i quines partícules el formen?

2. Quins són els elements que amb el seu moviment produeixen l’electricitat?

3. Què passa en un circuit obert? I en un circuit tancat?

4. Defineix què entens per electricitat.

5. Fes l’activitat: conductor o aïllant.

Experimentam amb mecanismes

Ves a la pàgina web següent, explora, experimenta i respon

http://www.xtec.cat/~ccapell/engranatges/

Si tens algun dubte pots utilitzar l’ajuda que t’ofereix la mateixa pàgina.

Ves a l’apartat politges

1. Quina diferència hi ha entre el sistema unitari i l’acoblament multiplicador?

2. Quina diferència hi ha entre el sistema unitari i el sistema inversor de gir? És unitari aquest sistema inversor de gir? Per què?

3. Amb el sistema multiplicador de politges de la web, quin guany en la velocitat obtenim? I què passa amb la força?

   1. Si el motor gira 36 voltes, quantes en farà D2?

   2. Si la força en l’eix del motor és de 50 N, quina força obtindrem en l’eix de la conduïda?

4. Amb el sistema reductor de politges de la web, quin guany en la velocitat obtenim? I què passa amb la força?

   1. Si el motor gira 36 voltes, quantes en farà D2?

   2. Si la força en l’eix del motor és de 50 N, quina força obtindrem en l’eix de la conduïda?

5. Tria l’apartat de sistema múltiple i digues cap a on roda cada politja.

Ves a l’apartat corrioles

1. Quina força s’ha de fer amb una corriola simple? Quina longitud de corda hem d’estirar?

2. Quina força s’ha de fer amb un polispast? Quina longitud de corda hem d’estirar?

3. Quina força s’ha de fer amb el polispast en cascada d’aquest apartat? Quina longitud de corda hem d’estirar?

4. Quina força hem de fer amb una corriola mòbil per aixecar 82 N de pes?

5. Quina força hem de fer amb un polispast doble per aixecar 165 N de pes?

6. Quina força hem de fer amb un polispast connectat en cascada per aixecar 208 N de pes?

Ves a l’apartat engranatges

1. Tria l’apartat reductor de velocitat

   1. Si el motor gira 20 voltes, quantes en farà z2?

   2. Si posam un pes de 28 N, quin pes màxim podrem aixecar en R?

2. Tria l’apartat multiplicador de velocitat

   1. Si el motor gira 20 voltes, quantes en farà z2?

   2. Si posam un pes de 51 N, quin pes màxim podrem aixecar en R?

3. Quin és l’avantatge del cargol sense fi-corona? Fes un esquema d’aquest mecanisme.

4. Hi ha transformació de moviment al mecanisme de pinyó cremallera? Per què?. Fes un esquema d’aquest mecanisme?

Ves a l’apartat reptes i resol el segon. Indica la direcció de cadascun dels mecanismes presents.

Mecanismes de transmissió i transformació de moviment

Aquí teniu una presentació que explica els mecanismes de transmissió i transformació de moviment.

http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=515967

Aprofundim en els engranatges:

http://www.xtec.cat/~jrosell3/engranatges/index.htm

Aquest vídeo és d’un anunci de TV. Es torba una mica en carregar, però val la pena

Projecte mecanismes

Com sabeu, abans de començar a construir les vostres maquetes, heu d’entregar la documentació tècnica del projecte. Aquesta documentació l’anireu fent a classe segons les pautes que us donem a cada sessió.

Aquí teniu un enllaç al guió que heu de seguir, per si algú no ho recorda

http://dl.dropbox.com/u/63733325/projectes/informe.odt

 

Projecte mecanismes

Després de Pasqua començarem el tema dels mecanismes, deixant una mica de banda les màquines simples ja que les heu treballades a ciències.
Per aprofundir en aquest tema us propòs fer un projecte.

Proposta de treball

Dissenyar i construir una atracció de fira.

Condicions inicials

• S’ha de construir al taller amb material que hi hagi al taller i material que dugueu de casa.
• Almenys ha de tenir un mecanisme de transmissió de moviment.
• El projecte sencer hi ha de caber dins la taquilla, per tant no pot ser més gros de 25 cm d’ample, 30 cm de profunditat i 35 d’alçada.

Recerca d’informació

Cercau per Internet altres projectes que hagin fet alumnes d’altres centres i anau al Ram i investigau com funcionen les atraccions.

 

Feis una visita al Ram

Aprofitau que ara vénen les vacances de Pasqua per anar al Ram, però abans de pujar a les atraccions, reflexionau sobre el seu funcionament:

Cavallets: Mentre els cavallets fan un moviment circular van pujant i baixant alternativament. Pensa un mecanisme intern que doni com a resultat aquests dos moviments.

Sínia: La roda gran és una roda dentada, que es fa moure amb un engranatge de 20 cm de diàmetre. La roda gran fa una volta per minut i la petita fa 60 voltes cada minut. Com és possible?

Muntanya russa: Esbrina quin sistema s’utilitza per pujar els vagons fins a dalt de tot.

Vaixell víking: Aquesta atracció funciona com un gran pèndol. Investiga quins mecanismes fan que no es descontroli.

 

Passa-ho bé!

Respostes als exercicis del llibre

5.

Estructura de la grua: estructura triangulada

Estructura de l’edifici: estructura entramada

Estructura de les muntanyes russes: estructura triangulada

Estructura del pont: estructura triangulada

6.

És una estructura entramada. Està formada per elements verticals i horitzontals.

7.

L’enunciat es refereix a les fotografies de les estructures entramades

Semblances:

• Les dues estructures són per a habitatges

• En les dues construccions s’observen elements horitzontals i verticals

Diferències:

• La primera està feta amb formigó i la segona amb fusta

• Les dimensions de la segona són molt més reduïdes que les de l’edifici.

9

Llarguer: flexió

Cadena: tracció

Seient: flexió

Columna: compressió

Unió columna llarguer: tall

10.

Vertaderes: b i c

Falses: a, d i e

12.

Elements verticals: pilars i parets o murs.

Elements horitzontals: jàsseres i bigues.

14.

Al vinclament

18.

L a Torre Eiffel (París)

El Palacio de Cristal (Madrid)

20.

• Un cotxe

• Una coberta de làmines de fibrociment

• La carcassa d’un ordinador, d’una impressora, d’un monitor…

• Una caixa d’eines

• Una safata d’escriptori per classificar-hi papers…

21.

S’aguanta més bé de la segona manera. Depèn del fet que la làmina es col·loqui de manera corbada perquè adquireixi la rigidesa necessària i pugui suportar el per de la goma.

22.

Bastida: no

Arc: no

Porta: sí. També hi intervé el marc.

Carretó: sí. El calaix del carretó està suportat per una estructura tubular on van també les rodes i el mànec.

Dipòsit: sí. Pot estar format per una làmina que formaria el cilindre i una altra que seria la base del dipòsit.

Nau: sí. El sostre podria construir una estructura laminar, però agafat a una estructura metàl·lica.

Rentadora: sí. Tota l’estructura

Olla: sí. No té elements addicionals

Pont: no

SÍNTESI GUIADA

1. Estructures. Artificials. Estabilitat

2. Corbar-lo

3. Compressió. Estirar

4. Entramades. Bigues.

5. Vinclament. Part central.

6. Armat. Ciment

7. Triangulació. Rígida

8. Laminars. Carcasses